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Während der vergangenen Jahre haben sich Arbeitsstrukturen und
-prozesse nicht zuletzt auch im Bereich des gesamten Sozialwesens
drastisch verändert. Arbeitsabläufe wurden standardisiert, differenzierte
Formen des Qualitätsmanagements eingeführt, Abrechnungsverfahren gestrafft
und transparent gemacht. EDV-gestützte Informations- und
Kommunikationstechnik bewirkt eine zunehmende Vernetzung von Tätigkeiten
und Wissen.
All dies hat zu hohen Anforderungen an die Flexibilität und
Kompetenz der Beschäftigten auf der Leitungsebene von
Organisationen gleichermaßen wie auf der Mitarbeiterebene geführt.
Entsprechend  sind auch die Anforderungen an Weiterbildung gestiegen. Selbstlernkompetenz, flexible Zeiteinteilung und Arbeitsplatznähe beim Lernen sind heute mehr denn je zentrale Kriterien für eine effiziente Verzahnung von individuellem Lernbedarf und betrieblichen Erfordernissen.
Soll Weiterbildung zukünftig die Selbstlernkompetenz
der MitarbeiterInnen bei gleichzeitiger Beachtung der übrigen Kriterien
steigern, braucht es mehr Spielraum für die individuelle Gestaltung von
Lernbedarf, Lerndauer und Lernorganisation. Unser Konzept des
eLearning - d.h. der internetgestützten Weiterbildung -
bietet moderne Lösungsansätze für diese Anforderungen.
Ein flexibles und individualisertes Lernen ist nicht mit
Standardprodukten innerhalb starrer Programm- und Zeitstrukturen und
mit dem damit verbundenen hohen Investitionsbedarf in betriebliche
Freistellungszeiten bzw. persönliche Freizeit zu erreichen. Wir haben
daher vor mehr als zwei Jahren damit begonnen, unsere
Weiterbildungsangebote in einzelne Module und Lerneinheiten zu gliedern
und so aufzubereiten, daß sie - ähnlich wie bei Fernstudien - unter
Ausnutzung aller medialen Möglichkeiten nahezu komplett via
Internet abzurufen und zu nutzen sind.
Durch die Zusammenarbeit mit gaus
lernsysteme und durch Anwendung des von dort
administrierten eLearning-Systems ConLearn
haben wir starke Partner für die technische Umsetzung dieses Vorhabens
gefunden. eLearning ist in unserem Bildungsangebot die zentrale
Säule einer umfassenden Lernarchitektur mit didaktisch geführten
Selbstlerneinheiten, Trainerfeedbacks und Kommunikationsräumen der
Teilnehmer untereinander auf der Basis einer gemeinsam genutzten
Webplattform. |
- Führungskräfte und Beschäftigte in Sozial- und
Pflegeberufen
- Verbände oder Organisationen im Bereich der Sozialen
Arbeit und der gesamten Wohlfahrtspflege
Aufgrund des modularen Aufbaus auf Ihren speziellen Bedarf
und Ihre Zielvorstellungen abstimmbar! |
- Gesprächsführung, Kommunikation,
- Stärkung von Selbstkompetenz
- Führen und Leiten, Sozialmanagement
Alle Angebote als Einzel- oder Teamschulung oder als
On-The-Job-Weiterbildungen in Organisationen oder Verbandsgliederungen
nutzbar! |
- mind. 2 Präsenzseminare à 6 Stunden, multimediales
Lernsystem auf Internetserver mit zwei Basiseinheiten und einer
Aufbaueinheit sowie einer variablen Bearbeitungsdauer von 2 bis ca.
6 Monaten
- ab 570,-- € pro TeilnehmerIn bei
min. 12 Teiln. pro Kurs
Transparente und exakt kalkulierbare Kosten nach Inhalts-
und Aufwandsumfang. Fragen Sie uns - wir beraten Sie
gern!
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Ganz ohne Präsenzseminare, ohne direkten Trainer- und Teilnehmerkontakt
untereinander - das geht doch nicht! Stimmt. Kompakte
Präsenztrainings ergänzen das eLearning-Programm jedoch
immer nur dann, wenn es sinnvoll bzw. notwendig erscheint. Die
Präsenzanteile werden dadurch i.d.R.pro Kurs reduziert auf eine
Einführungsveranstaltung, ein bis zwei komprimierte Methodentrainings und
ein Abschlußseminar.
Die Stärken von eLearning-Arrangements liegen im hohen
Wirkungsgrad des Erlernten. |
Neben den eLearning-Vorteilen des arbeitsplatznahen Lernens und der
individuellen Zeiteinteilung ist die Verteilung der Lernarbeit auf
variable Zeitphasen und die damit verbundene
Nachhaltigkeit ein hervorstechend positives Merkmal
dieser modernen Form der Weiterbildung.
Im Gegensatz zu herkömmlichen Präsenzseminaren mit ihrem starren
Veranstaltungsrhythmus nehmen die per Internet präsentierten, effektiven
Selbstlerneinheiten dieMitarbeiterInnen nicht aus dem
alltäglichen Arbeitsprozeß heraus.
Ein großer Teil des Lernens kann direkt am
Arbeitsplatz erfolgen oder an dafür vorgesehenen
Lernorten im Betrieb – der zeitliche Aufwand und die Kosten für
Präsenzseminare reduzieren sich. Kürzere Lerneinheiten über einen längeren
Zeitraum verteilt führen zu einem dauerhaften Transfer neuen Wissens und
neuer Verhaltensweisen in den betrieblichen Arbeitsalltag. |
Über den gesamten Trainingszeitraum hinweg müssen sich Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter mit den Inhalten der Kurse auseinandersetzen. Sie
werden immer wieder motiviert, konkrete Handlungsalternativen im
Arbeitsalltag zu erproben und Umsetzungserfolge mit dem
Trainer zu kommunizieren. In den wenigen Präsenztrainings werden vorab
über eLearning vermittelte Grundlagen intensiv trainiert und
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter gezielt auf Situationen im Arbeitsalltag
vorbereitet. Daneben stehen Tutoren und
Trainer bei inhaltlichen, organisatorischen und
technischen Fragen zur Verfügung.
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